Therapieangebote

• Behandlung von Schluckbeschwerden ab Neugeborenenalter
• Schluckstörungen aller Art
• bei neurologischen Störungen z. B. Lippen-, Kiefer- oder Gaumenspalte 

Das bedeutet eine Störung der Nasen- und Rachenlaute (m,n,ng,g,k,ch2) aufgrund einer Beeinträchtigung der Nasenräume durch z.B. Lippen-, Kiefer- oder Gaumenspalten bei Kindern. Diese Auffälligkeit kann auch nach Operationen an den Gaumen- und Rachenmandeln entstehen.

Der Stimmklang ist entweder dumpf, wie bei einem Schnupfen oder ohne Klang.

• Stottern ==> eine Unterbrechung der Kommunikation durch zusätzlich eingefügte Laute oder Lautgruppen mit unterschiedlichen Nebensymptomen (z.B. Sprechangst, Vermeidungsverhalten, kein Blickkontakt, motorische Mitbewegungen). Wobei die eigentliche Artikulation unauffällig ist.
• Poltern ==> ist eine Redeflussstörung mit überstürztem, sehr schnellem Sprechablauf. Außerdem können Rhythmusunregelmäßigkeiten auftreten und die Artikulation ist oft fehlerhaft.

Diese beschreibt eine nicht altersentsprechende Entwicklung der sprachlichen Fähigkeiten des Kindes. Sie ist abzugrenzen von der Sprachstörung. Die Leitsymptome der SES sind:

• Dyslalie
• Dysgrammatismus
• Störung auf semantisch- lexikalischer Ebene
• pragmatische Störungen

Folgende Ursachen können dafür verantwortlich sein: genetische, soziokulturelle Ursachen, psychische Faktoren, Hörstörungen.

Unter einer Hörstörung versteht man die Beeinträchtigung bzw. das Unvermögen, akustische Reize wahrzunehmen, weiterzuleiten oder zu verarbeiten. Dabei unterscheidet man in Schallleitungsschwerhörigkeit, Innenohrschwerhörigkeit oder Schallempfindungsschwerhörigkeit, kombinierte Hörstörung und zentrale Hörstörung.

Dabei ist von entscheidender Bedeutung, dass eine Hörstörung die Sprachentwicklung eines Kindes entscheidend beeinträchtigt und somit vorher unbedingt die Ursache beim HNO-Arzt abgeklärt werden muss.

Eine Mehrfachbehinderung liegt vor, wenn mehrere Behinderungstypen auftreten. Es besteht eine Grundbehinderung (auch Primärbehinderung), welche immer Folgebehinderungen nach sich zieht. Z.B. eine cerebrale Bewegungsstörung bewirkt eine Körperbehinderung sowie eine Sprach- und Lernbehinderung.

Menschen mit Mehrfachbehinderungen bedürfen einer intensiven Betreuung, Begleitung und Unterstützung.

Da das Schlucken und Sprechen im zunehmenden Alter immer schwieriger wird, unterstützen wir mit der Parkinsontherapie unsere erwachsenen Patienten. So bleibt die Lebensqualität lange erhalten.

Bei der Therapie von Dysphagien/ Schluckstörungen wird nach einer gründlichen Befundung entschieden, in welcher Konsistenz Essen von dem Patienten konsumiert werden darf, z.B. breiige Kost oder angedickte Flüssigkeiten. Im Anschluss werden, ein gesundes Essverhalten erarbeitet oder kompensatorische Maßnahmen erlernt. Es ist individuell verschieden, ob dazu an der Atmung, der Haltung, an bestimmten Muskeln oder am Kehlkopf gearbeitet werden muss.

Eine Stimmstörung entsteht durch Erkrankungen im Bereich des Kehlkopfes, des Ansatzrohres oder durch den Fehlgebrauch der Stimme bei Sprechberufen (z.B. Lehrer oder Erzieher).

Dabei unterscheidet man in funktionelle, organische oder psychogene Stimmstörungen.

Die Leistungsfähigkeit der Stimme ist eingeschränkt, sie kann von Heiserkeit und anderen Veränderungen des Stimmklanges geprägt sein.

Fehlfunktion der am Sprechvorgang beteiligten Organe (z.B. Zunge, Lippen, Gaumensegel) und daraus folgende Störungen der Atmung, Stimmgebung und Artikulation.

• Ursachen: Schädigung des zentralen oder peripheren Nervensystems
• Krankheiten: Morbus Parkinson, Multiple Sklerose, Schädel - Hirn – Trauma, Tumore
• Therapieansätze: Wiederherstellung bzw. Erhaltung der Kommunikationsfähigkeit, Atemtraining, Artikulationstraining, Angehörigenberatung

Aphasie ist bedingt durch eine Störung im Gehirn.

Beeinträchtigung der Sprachproduktion und des Sprachverständnisses, zusätzlich Gedächtnisausfälle, Sehstörungen, Lähmungen (meist halbseitig)

• Ursachen: Beschädigung des Sprachzentrums im Gehirn durch Unfälle, Erkrankungen (Schlaganfälle, Tumoren, Verletzungen der Gehirngebiete, Morbus Alzheimer)
• Hauptformen:
  Globale (schwerste Form, Patienten können meist nur wenige Worte oder Silben unverständlich sprechen)
  Broca (Einschränkung in Satzbildung, 1- 3 Wortäußerungen, schwere Wortfindungsstörungen)
  Wernicke (Einschränkung Sprachverständnis, Sprachfluss erhalten, Sprache inhaltlich nicht sehr bedeutungsvoll)
  Amnestische (Wortfindungsstörungen, Gesprächsführung gut möglich)
• Therapieansätze: Verbesserung der sprachlichen Fähigkeiten, sprachsystematisches Arbeiten (Wortschatz, Wortbedeutung, Grammatik, Lautsystem)